ओन्ड्रेज होल्ज़मैन शिक्षा में कंप्यूटर और विशेष रूप से टैबलेट को तैनात करना एक बड़ा आकर्षण है और साथ ही हाल के वर्षों की प्रवृत्ति है, और हम उम्मीद कर सकते हैं कि भविष्य में, प्रौद्योगिकी अधिक से अधिक बार डेस्क पर दिखाई देगी। हालाँकि, अमेरिकी राज्य मेन में, उन्होंने अब पूरी तरह से प्रदर्शित कर दिया है कि स्कूलों में आईपैड का उपयोग कैसे नहीं किया जाना चाहिए।
वे अमेरिकी राज्य मेन के कई प्राथमिक विद्यालयों में एक अपरंपरागत आदान-प्रदान करने जा रहे हैं, जहां उच्च कक्षाओं में वे पहले इस्तेमाल किए गए आईपैड को अधिक पारंपरिक मैकबुक से बदल देंगे। ऑबर्न में स्कूल के छात्र और शिक्षक टैबलेट के बजाय लैपटॉप पसंद करते हैं।
13 से 18 वर्ष की आयु के बीच के लगभग तीन-चौथाई छात्रों, साथ ही लगभग 90 प्रतिशत शिक्षकों ने सर्वेक्षण में कहा कि वे टैबलेट के बजाय क्लासिक कंप्यूटर का उपयोग करना पसंद करेंगे।
"मैंने सोचा कि आईपैड स्पष्ट रूप से सही विकल्प थे," स्कूल के प्रौद्योगिकी निदेशक, पीटर रॉबिन्सन ने कहा, जिनका आईपैड तैनात करने का निर्णय मुख्य रूप से निचली कक्षाओं में एप्पल के टैबलेट की सफलता से प्रेरित था। हालाँकि, अंत में, उन्हें पता चला कि आईपैड में बड़े छात्रों के लिए कमियाँ हैं।
[su_pullquote संरेखित करें='दाएं']"यदि शिक्षक शिक्षा पर अधिक जोर दिया जाता तो आईपैड का उपयोग बेहतर हो सकता था।"[/su_pullquote]
ऐप्पल द्वारा स्वयं मेन के स्कूलों को एक्सचेंज विकल्प की पेशकश की गई थी, जो बिना किसी अतिरिक्त शुल्क के आईपैड वापस लेने और इसके बदले कक्षाओं में मैकबुक एयर भेजने को तैयार है। इस तरह, विनिमय स्कूलों के लिए कोई अतिरिक्त लागत का प्रतिनिधित्व नहीं करेगा और इस प्रकार असंतुष्ट शिक्षकों और छात्रों को संतुष्ट करने में सक्षम होगा।
हालाँकि, पूरा मामला स्कूलों में कंप्यूटर और टैबलेट की तैनाती के संबंध में एक पूरी तरह से अलग समस्या को दर्शाता है, अर्थात् यह सभी पक्षों की उचित तैयारी के बिना कभी भी काम नहीं करेगा। मेन में शिक्षा और प्रौद्योगिकी के संबंध में काम करने वाले माइक मुइर ने स्वीकार किया, "हमने यह अनुमान नहीं लगाया कि आईपैड लैपटॉप से कितना अलग है।"
मुइर के अनुसार, लैपटॉप कोडिंग या प्रोग्रामिंग के लिए बेहतर हैं और कुल मिलाकर टैबलेट की तुलना में छात्रों को अधिक विकल्प प्रदान करते हैं, लेकिन कोई भी इस पर विवाद नहीं करता है। मुइर के संदेश का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा वह था जब उन्होंने स्वीकार किया कि "यदि मेन शिक्षा विभाग ने शिक्षक शिक्षा पर अधिक जोर दिया होता तो आईपैड का छात्र उपयोग बेहतर हो सकता था।"
इसमें एक कुत्ता दबा हुआ है. कक्षा में आईपैड रखना एक बात है, लेकिन दूसरी, और बिल्कुल आवश्यक भी है, शिक्षकों के लिए उनके साथ काम करने में सक्षम होना, न केवल डिवाइस को नियंत्रित करने के बुनियादी स्तर पर, बल्कि सबसे ऊपर सक्षम होने के लिए भी। शिक्षण के लिए इसका प्रभावी ढंग से उपयोग करें।
उपरोक्त सर्वेक्षण में, उदाहरण के लिए, एक शिक्षक ने कहा कि उन्हें कक्षा में आईपैड का कोई शैक्षिक उपयोग नहीं दिखता है, छात्र मुख्य रूप से गेमिंग के लिए टैबलेट का उपयोग करते हैं और उन पर पाठ के साथ काम करना व्यावहारिक रूप से असंभव है। एक अन्य शिक्षक ने आईपैड की तैनाती को एक आपदा बताया। ऐसा कुछ नहीं हो सकता अगर कोई शिक्षकों को दिखाए कि आईपैड छात्रों के लिए कितना कुशल और सबसे प्रभावी हो सकता है।
दुनिया में ऐसे कई मामले हैं जहां शिक्षण में आईपैड का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और सब कुछ छात्रों और शिक्षकों, सभी के लाभ के लिए काम करता है। लेकिन यह हमेशा काफी हद तक इस तथ्य के कारण होता है कि शिक्षक स्वयं, या स्कूल प्रबंधन, आईपैड (या सामान्य तौर पर विभिन्न तकनीकी सुविधाओं) के उपयोग में सक्रिय रूप से रुचि रखते हैं।
यदि मेज पर कोई व्यक्ति आवश्यक प्रशिक्षण और शिक्षा प्रदान किए बिना बोर्ड भर के स्कूलों में आईपैड लागू करने का निर्णय लेता है कि यह क्यों समझ में आता है और आईपैड शिक्षा में कैसे सुधार कर सकता है, तो ऐसा प्रयोग निश्चित रूप से विफल हो जाएगा, जैसा कि मेन में हुआ था।
ऑबर्न स्कूल निश्चित रूप से पहला या आखिरी मामला नहीं है, जहां आईपैड की तैनाती योजना के अनुसार नहीं हुई है। हालाँकि, यह निश्चित रूप से Apple के लिए अच्छी खबर नहीं है, जिसका शिक्षा के क्षेत्र पर महत्वपूर्ण ध्यान है और हाल ही में iOS 9.3 में भी पता चला है, वह अगले स्कूल वर्ष के लिए अपने आईपैड के लिए क्या योजना बना रहा है।
कम से कम मेन में, कैलिफ़ोर्नियाई कंपनी एक समझौता खोजने में सक्षम थी और आईपैड के बजाय, वह स्कूलों में अपने स्वयं के मैकबुक लगाएगी। लेकिन संयुक्त राज्य अमेरिका में अधिक से अधिक स्कूल हैं जो पहले से ही सीधे प्रतिस्पर्धा की ओर बढ़ रहे हैं, अर्थात् क्रोमबुक। वे ऐप्पल कंप्यूटर के लिए एक बहुत ही किफायती विकल्प का प्रतिनिधित्व करते हैं और अक्सर तब जीतते हैं जब स्कूल टैबलेट के बजाय लैपटॉप पर निर्णय लेता है।
2014 के अंत में ही, यह स्पष्ट हो गया कि इस क्षेत्र में कितनी बड़ी लड़ाई चल रही है, जब क्रोमबुक को स्कूलों में लाया गया पहली बार इसकी बिक्री आईपैड से अधिक हुई, और इस वर्ष की अंतिम तिमाही में, आईडीसी के अनुसार, क्रोमबुक ने संयुक्त राज्य अमेरिका में बिक्री के मामले में मैक को भी पीछे छोड़ दिया। परिणामस्वरूप, न केवल शिक्षा के क्षेत्र में एप्पल के लिए महत्वपूर्ण प्रतिस्पर्धा बढ़ रही है, बल्कि यह शैक्षिक क्षेत्र के माध्यम से ही है कि यह बाकी बाजार पर भी काफी प्रभाव डाल सकता है।
यदि यह साबित कर सकता है कि आईपैड एक उपयुक्त उपकरण है जिसका उपयोग शिक्षकों और छात्रों दोनों द्वारा प्रभावी ढंग से किया जाएगा, तो यह संभावित रूप से कई नए ग्राहक जीत सकता है। हालाँकि, यदि सैकड़ों छात्र अपने आईपैड निराश होकर लौटा देते हैं क्योंकि उन्होंने उनके लिए काम नहीं किया, तो उनके लिए घर पर ऐसा उत्पाद खरीदना कठिन होता है। लेकिन निश्चित रूप से पूरी समस्या मुख्य रूप से Apple उत्पादों की कमजोर बिक्री के बारे में नहीं है। महत्वपूर्ण बात यह है कि संपूर्ण शिक्षा प्रणाली और शिक्षा से जुड़े सभी लोग समय के साथ चलें। तभी यह काम कर सकता है.
आईपैड प्राथमिक विद्यालय या किंडरगार्टन के बच्चों के लिए इंटरैक्टिव अध्ययन के लिए अच्छा है।
विश्वविद्यालय में इसका उपयोग इस प्रकार अधिक किया जाता है कि मैं इसमें स्क्रिप्ट का इलेक्ट्रॉनिक संस्करण रखता हूं, लेकिन यह नोट्स के लिए बहुत उपयुक्त नहीं है।
Chromebook R11, जिसमें एक hw कीबोर्ड और एक फ्लिप-अप टचस्क्रीन है, दोनों काम कर सकता है, एक उत्कृष्ट परिवर्तनीय।
मुझे लगता है कि आईपैड प्रो के साथ नोट्स की समस्या दूर हो गई है। एक पेन से आप इलेक्ट्रॉनिक स्क्रिप्ट में प्राइमो लिख सकते हैं। स्मार्टकवर में कीबोर्ड के साथ, लंबे निबंधों के लिए भी यह आसान है। मुझे लगता है कि केवल एप्लिकेशन और शैक्षिक कार्यक्रम ही इसे रोक रहे हैं। लेकिन मैं समझता हूं कि यह पर्याप्त नहीं है। वास्तव में शैक्षिक ऐप की प्रोग्रामिंग के लिए, किसी व्यक्ति को विज्ञापनों से भरे बेवकूफी भरे जंप-स्टार्ट के अलावा ऐसा कोई पैकेज नहीं मिलेगा। क्योंकि दुनिया उलटी हो रही है.
स्मार्ट कवर में पेंसिल और कीबोर्ड वाला आईपैड प्रो आर्थिक रूप से छात्रों की पहुंच से बाहर है और यह डिवाइस कई मायनों में अव्यावहारिक है। केवल पाठों की प्रतिलिपि बनाना एक बड़ा कष्ट है। बच्चों के लिए सस्ता, छोटा आईपैड मिनी ठीक है, मैं "प्रो" को उसके वर्तमान स्वरूप में नहीं समझता। Macbook12 बिल्कुल अलग है.
अपने आखिरी व्लॉग में, व्लासा जेनेक ने आईपैड प्रो के लिए कीबोर्ड के बारे में एक पागलपन के रूप में बात की थी कि वह एक समीक्षा में इसे फाड़ देगा, भले ही इसे सालों पहले लॉजिटेक द्वारा पेश किया गया हो, जिसके बारे में उनका कहना है कि उन्होंने खुद को कभी भी ऐसा करने की अनुमति नहीं दी होगी। बाज़ार में एक चीज़.
मैंने 3 साल पहले विश्वविद्यालय में पूरी संतुष्टि के साथ आईपैड का उपयोग किया था। कीबोर्ड बकवास का एक टुकड़ा है. यह सिर्फ एक आदत है. मुझे ख़ुशी थी कि मुझे अपने सहकर्मियों की तरह राक्षसों को घसीटना नहीं पड़ा। इसके अलावा, एक ही समय में व्याख्यान लिखने और रिकॉर्ड करने की क्षमता ने खूबसूरती से काम किया।
जैसा कि मैंने सर्वर पर कहीं और इस लेख पर टिप्पणी की है, यह कहना कि छात्र केवल इस पर गेम खेलते हैं और इसलिए यह बच्चों के लिए है, वास्तव में सिर्फ एक मजाक है। गेम हर चीज़ पर खेला जा सकता है.
यहां तक कि स्टिक के राजा के वर्ष की एक आसुस नेटबुक भी एक ही समय में व्याख्यान लिखने और रिकॉर्ड करने में सक्षम थी।
वैसे, उन्होंने 2002 में एक पुराने कॉम्पैक iPaq को भी बाहरी कीबोर्ड से प्रबंधित किया था।
आईपैड किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए अध्ययन के लिए उपयुक्त है क्योंकि यह इस उद्देश्य के लिए सबसे उपयुक्त है, इसमें सरल नियंत्रण हैं और पूर्वस्कूली आयु और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए बहुत सारी इंटरैक्टिव शिक्षण सामग्री हैं, यह सबसे बड़ा लाभ है सरल और काफी कम उपयोगकर्ता-अनुकूल iOS का।
खैर, निश्चित रूप से, और यह इस तथ्य का सही उत्तर है कि मैंने इसे विश्वविद्यालय में अपनी संतुष्टि के लिए इस्तेमाल किया और खुशी हुई कि मुझे छड़ी के राजा के लिए तार नहीं खींचने पड़े, जो व्याख्यान को रिकॉर्ड करने में भी सक्षम थे। , लेकिन इसे खेलते समय, मैं मुश्किल से हर तीसरे शब्द को समझ पाता था, वीडियो रिकॉर्डिंग के बावजूद लिखावट को संभालना तो दूर की बात है।
रिकॉर्डिंग की गुणवत्ता को लेकर मुझे कभी भी थोड़ी सी भी समस्या नहीं हुई।
हालाँकि, व्याख्यान रिकॉर्ड करने से उन पर अधिक प्रभाव नहीं पड़ेगा, हालाँकि यह सच है कि कुछ कमजोर छात्रों ने ऐसा किया और इसने उनके लिए पुराने Asus Eee पर भी काम किया जो कि जब मैं विश्वविद्यालय में छात्र था तब सबसे आम था।
कुछ साल बाद तक आईपैड नहीं आए, जब मैं इंजीनियरिंग स्कूल में था, तब सर्कल में लगभग सभी के पास एक था, हालांकि कुछ अभी भी आसुस ईई पर निर्भर थे। आईपैड नेटबुक की तुलना में अधिक सीमित है और नोट्स के लिए इतना उपयुक्त नहीं है, और किसी ने भी इस पर कभी नहीं लिखा है। आईपैड मेरी स्क्रिप्ट और पाठ्यपुस्तकों के लिए उपयोगी साबित हुआ, इसने मेरे बैग का वजन हल्का कर दिया। शिक्षा में आईपैड का लक्ष्य समूह अभी भी किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय हैं, यही कारण है कि प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल के बच्चों के लिए आईबुक लेखक में इतनी सारी शिक्षण सामग्री बनाई गई है।
एक कॉलेज के छात्र को बस एक पीडीएफ या .doc खोलने की जरूरत है, दोनों का मैंने हाई स्कूल में अपने पहले एचटीसी वालेबी पर सफलतापूर्वक उपयोग किया था, यह उच्च गुणवत्ता में ऑडियो फाइलें अपलोड करने में सक्षम था, यहां तक कि आईसीक्यू, वेब, गेम्स, एमपी 3, वीडियो भी। फ़ाइलें, एफ़टीपी, और भी बहुत कुछ, उस समय, पहली पीढ़ी का iPhone भी अस्तित्व में नहीं था।
मैं गुणवत्ता के बारे में बहस करूंगा क्योंकि मेरे पास तुलना है।
हां, यह शिक्षण के लिए निश्चित रूप से अच्छा है, खासकर छोटे बच्चों के लिए। बड़े लोगों को मुख्य रूप से केवल नोट्स की आवश्यकता होती है और मुझे लिखने में थोड़ी सी भी समस्या नहीं होती है। दूसरी ओर, साइलेंट टच कीबोर्ड मेरे लिए उपयुक्त है। और मुझे इन चीज़ों के लिए लैपटॉप की ज़रूरत नहीं है। और आईपैड हमेशा बैटरी पर लंबे समय तक चलता था, इसलिए रिचार्जिंग या आउटलेट पर कौन कहां होगा, इसके बारे में चिंता करने की कोई ज़रूरत नहीं थी।
एकमात्र समस्या तब थी जब कोई फ्लैश ड्राइव लेकर आया और कुछ रिकॉर्ड करना चाहता था :), लेकिन इसे इंटरनेट पर भेजकर हल कर दिया गया।
और मैंने सोचा कि जब कोई स्कूलों में इस तरह से कुछ लागू करना चाहता है, तो उन्होंने इसके बारे में ठीक से सोचा है और कम से कम उन्होंने इस पर शोध किया है या प्रशिक्षित किया है कि क्या संभव है और क्या नहीं... प्रतियोगिता :-(
मैं मेन के बारे में नहीं जानता लेकिन मुझे लगता है कि हमारे क्षेत्र में भी ऐसा ही है, जब मैं हाई स्कूल में था तो मैंने अपने जीवविज्ञान शिक्षक ईओ विल्सन की पृथ्वी पर जीवन की पाठ्यपुस्तक दिखाई, वह भी मेरी तरह ही उत्साहित थी। मैंने उसे iBooks का लेखक दिखाया, जहां वह अपनी स्वयं की पाठ्यपुस्तक (चित्रों और आरेखों सहित) बना सकती थी, जिसे हम सभी अनावश्यक रूप से हर घंटे ब्लैकबोर्ड से नोटबुक में कॉपी करते थे (नोट्स और शिक्षण की उसकी अवधारणा एकदम सही थी!), चर्चा करने के बजाय मुद्दा और स्वयं शिक्षण। निस्संदेह, समस्या यह थी कि स्कूल में विंडोज़ वाले डेस्कटॉप थे। जिनमें बहुत पैसा खर्च होता था और किसी ने अपनी जेबें भर ली थीं और वास्तव में वे केवल कंप्यूटर विज्ञान या ऑफिस पैकेज के साथ काम करने के लिए उपयुक्त थे। विश्वविद्यालय में भी ऐसा ही है, कभी-कभी आपके पास कम से कम एक छूट होती है, लेकिन फिर भी आपको सामग्री पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय इसे एक बेवकूफ की तरह व्याख्यान से कॉपी करना पड़ता है। निष्कर्षतः, यदि शिक्षक स्वयं सक्रिय रूप से इसका उपयोग नहीं करते हैं और इसमें सक्षम या समर्थित नहीं हैं, तो यह काम नहीं करेगा।
एक सिद्धांत है जिसके अनुसार कोई नकल करके सीखता है :-) लेकिन मैं आपसे सहमत हूं। शिक्षण की गुणवत्ता मुख्यतः शिक्षक की गुणवत्ता से निर्धारित होती है।
शिक्षण स्टाफ की सतत शिक्षा के हिस्से के रूप में, हम लंबे समय से पूरे चेक गणराज्य के शिक्षकों के साथ काम कर रहे हैं जो शिक्षण में आईपैड के साथ काम करना सीख रहे हैं। यह किसी भी तकनीक को प्रभावी ढंग से उपयोग करने और उसके व्यापक उपयोग को लागू करने का एकमात्र तरीका है।