फ़िलिप नोवोत्नी एमएससी टॉमस कोवॅक प्रथम श्रेणी के शिक्षक हैं नोवा बेला प्राथमिक विद्यालय. कई वर्षों तक, उन्होंने शिक्षण में आईपैड आज़माए और पिछले साल पहली कक्षा के छात्रों के लिए उनमें से बीस आईपैड प्राप्त किए। आज, प्रत्येक छात्र के पास अपना टैबलेट है, और ओस्ट्रावा का स्कूल "एक से एक" शिक्षण की पेशकश करने वाले पहले स्कूलों में से एक है।
आपकी कक्षा में, प्रत्येक छात्र के पास अपना स्वयं का आईपैड है। क्या इसने शुरू से ही इसी तरह काम किया है?
नहीं, यह धीरे-धीरे शुरू हुआ। मूल विचार छह साल पहले आया जब मेरे पिता ने मुझे आईफोन 3जीएस दिया। मैं उस समय यह नहीं चाहता था, लेकिन मैंने सोचा कि मैं इसे फिर भी आज़माऊंगा। मैंने सोचा कि मैं इसे स्कूल में बच्चों को दिखा सकता हूँ, इसलिए मैंने विभिन्न गणित ऐप्स डाउनलोड किए। बच्चे ब्रेक के दौरान iPhone पर लगातार "खेलना" यानी गिनती करना चाहते थे। चूंकि उस समय कोई आईपैड नहीं था, इसलिए मैंने आईपॉड देखना शुरू कर दिया, जो उस समय लगभग 6-7 हजार के आसपास थे। लेकिन वे बच्चों के लिए बहुत छोटे लग रहे थे, इसलिए मैंने इस विचार को एक तरफ रख दिया।
और गोलियाँ कब आईं?
उन्होंने लगभग एक साल बाद आईपैड पेश किया और तभी यह सब शुरू हुआ। मैंने हमारे निदेशक से बातचीत करने की कोशिश की, जिन्होंने निश्चित रूप से तुरंत कहा कि उन्हें ऐसे प्रोजेक्ट के लिए 300 भी नहीं मिल सके। इसलिए मैंने परिचितों, दोस्तों, प्रायोजकों आदि के माध्यम से धन जुटाना जारी रखा। इस तरह मैंने करीब 50 हजार इकट्ठा किए और स्कूल के लिए पहले पांच आईपैड खरीदे। निर्देशक ने देखा कि इसका कुछ मतलब है और मैं इस परियोजना के प्रति जुनूनी था। फिर उन्होंने स्वयं प्रायोजन दान से 50 एकत्र किए, और इस प्रकार अन्य पांच आईपैड एकत्र किए।
इसके अलावा, जब हमने पारंपरिक कागजी कार्रवाई के अलावा पहली कक्षा में नामांकन के लिए आईपैड का इस्तेमाल किया, तो हमने माता-पिता को टैबलेट से परिचित कराने की कोशिश की। माता-पिता को यह विचार पसंद आया, इसलिए निदेशक ने अगले वर्ष के लिए शेष दस विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त 100 देने का वादा किया।
क्या आपने भी अपने माता-पिता से नकारात्मक प्रतिक्रिया का अनुभव किया है?
एक बार भी नहीं। या शायद वे यह कहने से डरते थे - जबकि अधिकांश माता-पिता इस बात की सराहना करते थे कि यह कितना अच्छा था, दूसरों ने शायद विरोध करने की हिम्मत नहीं की (हँसी). अधिकांश माता-पिता को वास्तव में यह पसंद आया और कभी-कभी उन्होंने स्वयं भी इसमें योगदान दिया। शुरुआत में, जब मैं पैसे जुटा ही रहा था, उच्च वर्ष के एक छात्र की माँ ने मुझे बीस हजार का दान दिया। और वह एक ऐसा छात्र था जिसे मैंने पढ़ाया भी नहीं।
क्या उस समय आपको कोई प्रेरणा मिली?
नहीं बिलकुल नहीं। मैंने धीरे-धीरे सब कुछ खुद ही छुआ, और सबसे पहले केवल पाँच आईपैड के साथ। मैंने मूल रूप से अभी परीक्षण किया है कि यह क्या कर सकता है और इसके साथ कैसे काम करना है। तभी मैंने गोलियों के साथ क्या किया जा सकता है, इसके बारे में और अधिक जानना शुरू किया।
उस समय, iSEN भी अभी बनाया ही जा रहा था (विशेष शिक्षा में आईओएस उपकरणों के उपयोग के आसपास समुदाय, अर्थात पिछला साक्षात्कार), इसलिए हम एक जैसे थे और अपने अनुभव साझा कर सकते थे।
[यूट्यूब आईडी=”Rtk9UrVsIYw” चौड़ाई=”620″ ऊंचाई=”349″]
आज आप कक्षा में आईपैड का उपयोग कैसे करते हैं?
सबसे महत्वपूर्ण बात आईपैड के उपयोग के बारे में सोचना है। उदाहरण के लिए, दो साल पहले मेरी नज़र एक अच्छे एप्लिकेशन पर पड़ी और मैंने तुरंत सोचा कि हमें इसे कक्षा में आज़माना चाहिए। आज स्थिति बिल्कुल विपरीत है - मुझे पता है कि मुझे बच्चों को क्या सिखाने की जरूरत है और मैं इसके लिए सही ऐप की तलाश में हूं।
यदि मुझे विशेष रूप से नाम बताना हो, तो हम कार्ड का सबसे अधिक उपयोग करते हैं बिट्सबोर्ड और असंख्य मैथबोर्ड. दोनों एप्लिकेशन प्रत्येक छात्र के लिए सटीक रूप से समायोजित किए जा सकते हैं और माता-पिता के साथ परिणाम भी साझा कर सकते हैं। और अगर मुझे कभी कोई ऐसा ऐप नहीं मिलता जो मेरे लिए बिल्कुल उपयुक्त हो, तो मैं अपनी खुद की वर्कशीट बना सकता हूं।
आप कब से कक्षा में अपने आईपैड का उपयोग कर रहे हैं?
यह काफी सामान्य प्रश्न है. लोग मेरी साइट देखते हैं और फिर मुझे बताते हैं कि बच्चे हर समय आईपैड के सामने बैठे रहते हैं और यह उन्हें पागल कर रहा होगा। लेकिन ऐसा बिल्कुल भी नहीं है. हमारे स्कूल में, हमने इसे इस तरह से स्थापित किया है कि हम पाठों में मुख्य रूप से कागज और पेंसिल के साथ काम करते हैं। हमारे पास प्रेरणा के लिए और केवल उन गतिविधियों के लिए आईपैड हैं जिनके क्लासिक तरीकों की तुलना में टैबलेट पर कुछ फायदे हैं।
उदाहरण के लिए?
उदाहरण के लिए, ऐसा लग सकता है कि प्राथमिक विद्यालय के बच्चे Google पर कुछ जानकारी खोजते हैं, फिर मैं उन्हें समूहों में विभाजित करता हूं, वे कागज पर कुछ लिखते हैं और फिर उसे प्रस्तुत करते हैं। विद्यार्थियों ने आईपैड को शिक्षण के कई घटकों में से एक के रूप में समझना सीख लिया है। पहले तो उन्हें कुछ अतिरिक्त चीज़ के रूप में लिया जाता था, लेकिन आज यह स्पष्ट रूप से एक उपकरण है जो उन्हें शिक्षित होने में मदद करता है। ये समझना ज़रूरी है.
मैंने एक बार एक छात्र को आईपैड के साथ काम करने से मना करने की मूर्खतापूर्ण हरकत की थी। उसने वह नहीं किया जो उसे करना चाहिए था, इसलिए मैंने सज़ा के तौर पर उसका टैबलेट छीन लिया। लेकिन फिर मुझे तुरंत एहसास हुआ कि यह वैसा ही था जैसे मैंने उसकी पाठ्यपुस्तक ली हो। और एक शिक्षक ऐसा नहीं कर सकता. इसीलिए मैंने बाद में बच्चों के साथ इस पर चर्चा की और आज यह पूरी तरह से काम करता है।
आपके, बच्चों और उनके माता-पिता के बीच संचार कैसे बदल गया है?
इंटरकनेक्शन और संचार बड़े फायदों में से एक है। हमारे पास सभी आईपैड पर Google Apps हैं और हमने प्रत्येक छात्र का अपना ईमेल भी सेट किया है। इससे हम बच्चों को उनके काम और अर्जित जानकारी को टैबलेट पर आसानी से सहेजने की अनुमति देते हैं। फिर वे सप्ताह में एक या दो बार अपने माता-पिता के साथ अपने ई-मेल देखते हैं और तुरंत देखते हैं कि वे कैसा कर रहे हैं। और चूंकि कुछ एप्लिकेशन विस्तार से रिकॉर्ड करते हैं कि व्यक्तिगत उदाहरण कैसे चलते हैं, वे घर पर केवल वही प्रशिक्षित कर सकते हैं जो उनके लिए समस्या का कारण बनता है।
तो यह कहा जा सकता है कि आप माता-पिता को हर कुछ महीनों में एक बार कक्षा की बैठकों से अधिक शामिल करते हैं।
बहुत अधिक। इसके अलावा, मैं अभी भी एक वेबसाइट चलाता हूं www.panucitel.cz, जहां मैं माता-पिता को सलाह देता हूं कि उन्हें घर पर अपने बच्चों के साथ कैसे अध्ययन करना चाहिए, कौन से एप्लिकेशन का उपयोग करना चाहिए इत्यादि। फिर मैं अपने शिक्षक के आईपैड पर देख सकता हूं कि घर पर कौन काम करता है और कैसे। बेशक, ऐसे माता-पिता भी हैं जो घर पर अपने बच्चों के साथ पढ़ाई नहीं करते हैं, लेकिन वे शायद आईपैड के बिना ऐसा नहीं करेंगे।
आप डिजिटल पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने के बारे में कैसा महसूस करते हैं? क्या यह हर कीमत पर आधुनिक तकनीक का उपयोग करने का प्रयास नहीं है?
उदाहरण के लिए, जब मैं कोई प्रोजेक्ट देखता हूँ फ्लेक्सीबुक, यह एक तरफ से झटका जैसा लगता है। यह मूलतः आईपैड पर एक क्लासिक किताब है। प्रचार वीडियो पर ही, एक छात्र कहता है: "ठीक है, यह एक नकली पाठ्यपुस्तक है"। मुझे वास्तव में इसमें कोई विशेष लाभ नजर नहीं आता, और मैं नहीं चाहूंगा कि स्कूलों में यह इस तरह से हो। मैं चाहता हूं कि बच्चों को सक्रिय रूप से काम करने दिया जाए, न कि केवल पाठ्य पुस्तकों में कुछ लिखा-पढ़ा दिया जाए।
तो आप उन शिक्षकों को क्या सलाह देंगे जो कक्षा में आईपैड का उपयोग करना चाहते हैं?
यह जानना महत्वपूर्ण है कि आप सबसे पहले iPad क्यों चाहते हैं। उदाहरण के लिए, मैं एक प्रशिक्षण का आयोजन करता हूं जहां यह प्रश्न हमेशा सबसे पहले में से एक होता है। मेरे यहाँ एक महिला थी जो मेरे लिए इसका उत्तर देने में सक्षम नहीं थी। उसने कहा: "ठीक है, सामान्य तौर पर, अलग-अलग तरीकों से। आप इसका उपयोग किस लिए करते हैं?" उस क्षण यह पहले से ही स्पष्ट है कि कुछ गड़बड़ है।
प्रशिक्षण में, मैं हमेशा यह भी पता लगाता हूँ कि शिक्षकों के पास कितना आईटी अनुभव है और क्या वे आईपैड का सही ढंग से उपयोग कर पाएंगे। यदि वे ऐसा करते हैं, तो मैं सीधे तौर पर उनके अनुप्रयोगों या उपयोग पैटर्न को निर्देशित नहीं करता। केवल अगर वे स्वयं मुझसे पूछें। हर चीज़ को धीरे-धीरे पढ़ना, कक्षा में स्वयं ही सब कुछ आज़माना बेहतर है।
[यूट्यूब आईडी='JpoIYhwLWk4″ चौड़ाई='620″ ऊंचाई='349″]
क्या आपको लगता है कि शिक्षा में आईपैड का व्यापक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए?
महत्वपूर्ण बात यह है कि यह एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड की तरह समाप्त नहीं होता है। आज स्कूलों में 90% मामलों में वे इनका उपयोग नहीं कर सकते। अन्य 10% स्कूल उनके मामले में बिल्कुल अच्छे हैं, लेकिन आम तौर पर किसी को उन्हें ऐसा करने के लिए मजबूर करना पड़ता है। मैं इसे अपने भाई से जानता हूं, जिन्हें एक उप-प्रिंसिपल के रूप में, शिक्षकों को इसका सही ढंग से उपयोग करने के लिए मजबूर करने के लिए लगातार बॉस के पास जाना पड़ता था। उस स्कूल में उन्होंने गुस्से में इसे आधे साल तक पढ़ाया, लेकिन आज हर कोई इसकी प्रशंसा करता है और अक्सर शिक्षण में इसका उपयोग इंटरैक्टिव तरीके से करता है।
यह कभी भी केवल डिवाइस के बारे में नहीं है। ऐसा नहीं है कि आईपैड कोई भगवान की चीज़ है। आज हम शिक्षण में जो कुछ चीजें करते हैं उनमें से कुछ संभवतः कुछ सस्ते एंड्रॉइड पर काम कर सकती हैं। लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक रुचि रखें और जानें कि वे क्या चाहते हैं। फिर समुदाय उन्हें विवरण और व्यावहारिक चीज़ों में मदद कर सकता है।
यदि आप एमजीआर के बारे में जानना चाहते हैं। अधिक जानने के लिए लोहारों को देखें वेबसाइट उसकी कक्षा.
आप स्कूलों में आईपैड और प्रशिक्षण प्रस्ताव के बारे में अधिक जानकारी वेबसाइट पर पा सकते हैं मेरा स्कूल.
मिस्टर टीचर इसे यही कहते हैं।
यह शर्म की बात है कि जो लोग "अपने" बच्चों को बहुत सारा समय, ऊर्जा और सीखने में लगाते हैं, यह उनके लिए एक नौकरी नहीं है, बल्कि एक मिशन है, उन्हें शिक्षा में उनके काम के लिए पुरस्कृत किया जाता है (ज्यादातर) उन लोगों की तरह जो केवल स्कूल जाते हैं जानने के लिए :-(।
इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के साथ, उन्होंने बिल्कुल यही कहा, लेकिन मुख्य बात यह है कि सब्सिडी खत्म हो गई...